Всех приветствую, присаживайтесь. Меня зовут Джейкоб, для вас просто Джейк. В настоящий момент я заместитель руководителя отдела развития и обучения, к тому же занимаюсь подготовкой таких как вы, чтобы вы стали такими как я. Напоминаю, наш отдел идёт как периферийный. То есть, вы можете быть членом Научной Службы, и параллельно с этим состоять здесь, в ОРиО. Что? Нет, это не печенье, это такая аббревиатура. К слову, если кто-то из вас пришёл за прибавкой к зарплате – дверь справа, надбавки не будет.
ㅤ
Великолепно, треть аудитории ушла. Честно, я думал такая очевидная туфта не сработает. Что ж, нужно начинать.
ㅤ
Вы, наверное, пришли сюда из-за обладания ораторскими навыками, красноречием и обширным лексиконом. А может вы просто пришли поглазеть. Это не особо важно, ведь я в любом случае обучу вас всему тому, что знаю. На сегодняшней лекции, мы разберём структуру и деятельность нашего отдела.
ㅤ
У отдела обучения и развития есть два отделения, которые в свою очередь имеют множество разветвлений. Если что, под разветвлениями подразумевается должность и её специализация.
ㅤ
Первое отделение – обучение, осуществляет подготовку к службе стажёров, кадетов, ассистентов и других новобранцев Фонда. Также отделение берёт на себя роль перераспределения сотрудников по службам. Имею в виду, если сотрудник хочет откочевать в другой отдел или службу - ему придётся переквалифицироваться через отделение обучения.
ㅤ
Второе отделение – развитие, отвечает за несколько функций. Первая функция – расширение знаний персонала, путём проведения семинаров, инструктажей и тому подобных. Вторая функция – повышение компетенции сотрудников, то есть увеличение уровня допуска. Третья функция – оценка практичности знаний сотрудников. Иными словами, в случае недостаточной компетентности сотрудника в своей специальности, происходит разжалование на должность ниже, с последующим проведением курсов по специальности.
ㅤ
У вас наверняка возник вопрос, а с какими службами мы взаимодействуем? Это был бы хороший вопрос, ибо наш тесный партнёр – отдел внешних связей. Именно они набирают болванчиков, из которых мы делаем добротных сотрудников. Проще говоря, они приносят пластилин, а мы из него лепим.
ㅤ
Да? Кого вы будете подготавливать? Ну вот вы точно пойдёте инструктировать Класс D. Почему? Потому что у вас слишком низкий уровень допуска, обучение персонала выше них вам не по зубам. А вот тот мужчина, Котов кажется, в скором времени проведёт вводный инструктаж новопринятым сотрудникам инженерно-технической службы.
У вас вопрос? Слушаю. Да, наш отдел занимается тренировкой сотрудников Службы Безопасности и бойцов Мобильных Оперативных Групп. Что? Да, я виделся с определёнными командирами МОГ и СБ, к сожалению, их почти всех принудительно отправляют на обучение кадетов.
ㅤ
Что? Да, все стрельбища, полигоны, учебные центры и так далее – наших рук дело. Ещё вопросы?
ㅤ
Давайте вы, в белой рубашке. Управляющий состав? Э-э, ну, мы в какой степени совершенствуем некоторых до такого уровня, что они становятся управленческим составом. Наш отдел даёт им только уровень допуска и нужный материал, остальное самостоятельно.
ㅤ
Вот вы, со странным галстуком. Как происходит оценка знаний? Каждые три года сотрудникам устраивается экзаменационное тестирование, вы что, не проходили?
ㅤ
Давайте вы, с очками. Хм… ну, кроме ОВС, мы взаимодействуем почти со всеми службами и отделами, потому что нам нужно тщательно следить за профессионализмом персонала.
ㅤ
Почему почти? Потому что обучением агентов комитета по этике, Службы внутреннего Трибунала и других независимых отделов занимаются вышестоящие сотрудники оной службы. Но если пофилософствовать, то проводящий любого рода поучения неофициально входит в отдел развития и обучения.
ㅤ
Да? Вы что серьёзно? Конечно надбавка будет, я сказал это для сокращения наивных дармоедов. Что? Нет, дармоед это не тот, кто ест дерьмо. Ещё вопросы?
ㅤ
Видимо, вопросов не осталось. Жду вас на завтрашнем семинаре, в двенадцать. Будем обсуждать построение лекций.